Gündem

Uluslararası koalisyon, araştırmacıların kariyer güvensizliğinin şimdi dikkat ve reforma ihtiyacı olduğunu söylüyor

0

Alman slackliner, Neubeuern, Bavyera, Almanya'da 113m uzunluğunda ve 30m yüksekliğinde bir Highline boyunca yürüyor.

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü, genç araştırmacılar için güvencesiz kariyer görünümünün ele alınması gerektiğini söylüyor.Kredi bilgileri: Getty

Dünyanın dört bir yanındaki ülkeler, üniversiteler ve araştırma kurumları, doktora öğrencilerine ve doktora sonrası araştırmacılara, onları akademi dışındaki işlere hazırlamak için verilen eğitimi genişletme çabalarını iki katına çıkarmalıdır. 38 ulustan oluşan hükümetler arası bir koalisyon olan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü’nden (OECD) bir rapor talep ediyor. Genç bilim insanlarının iş güvenliği ve çalışma koşullarına ilişkin yaklaşık iki yıllık bir soruşturmanın sonucu olan rapor, aynı zamanda, ulusların ve kurumların, doktora sahiplerinin yerel zorlukları ve fırsatları daha iyi anlamalarını sağlamak için kariyer sonuçlarını daha yakından izlemeleri gerektiği sonucuna varıyor.

Madrid’deki İspanya Ulusal Araştırma Konseyi’nde (CSIC) bilim-politika araştırmacısı ve bu yayınları yayınlayan uzman grubun eş başkanı Luis Sanz-Menéndez, “Dünyanın her yerinde araştırmacıların güvencesizliğiyle ilgili bir sorun olduğu konusunda hemfikiriz” diyor. rapor. Ancak güvencesizlik – kalıcı güvensizlik – farklı yerlerde farklı biçimler aldığını ve herkese uyan tek bir çözüm bulmayı zorlaştırdığını söylüyor. “Bir ülkedeki ilerlemenin başka bir ülkede işe yarayacağını bilmiyoruz” diyor.

OECD uzman grubunun diğer eş başkanı Roseanne Diab, doktora öğrencilerinin ve doktora sonrası öğrencilerin deneyimleri dünya çapında farklılık gösterebilir, ancak akademide kalıcı iş sıkıntısının neredeyse evrensel olduğunu söylüyor. Birleşmiş Milletler kültür örgütü UNESCO’nun bir girişimi olan GenderInSITE’ın direktörü olan Diab, “Temel mesele, kadrolu akademik pozisyonların sayısının doktora sonrası araştırmacıların sayısıyla aynı oranda artmaması” diyor. kadınların bilim kariyerlerine profesyonel katılımı.

Artan rekabet

Rapor, Amerika Birleşik Devletleri’nde her yıl verilen doktora sayısının 2003’ten bu yana %37 oranında arttığını ve akademik araştırma pozisyonları için rekabeti artırdığını belirtiyor. Benzer şekilde, Finlandiya’daki doktora sonrası araştırmacıların sayısı son on yılda yaklaşık %150 arttı. Fransa’da, doktora derecelerinin verilme oranı, üniversitelerde ve kamu sektörü araştırma kuruluşlarında yeni işlerin ortaya çıkma oranının yaklaşık on katıdır. Sanz-Menéndez, akademide kalıcı işlerin olmamasının, uzun vadeli iş güvenliğini desteklemeyen sabit vadeli sözleşmelerin çoğalmasına yol açtığını söylüyor. Bu tür sözleşmelerin özellikle çok sayıda doktora sonrası araştırmacıyı işe alacak kaynaklara sahip olgun, iyi finanse edilmiş sistemlerde yaygın olduğunu ekliyor. Örneğin, İsviçre üniversitelerindeki bilim personelinin %80’i kısa vadeli sözleşmelerle çalışmaktadır.

Sanz-Menéndez, yalnızca bilimsel fonları artırmanın, erken kariyer araştırmacılarının iş güvenliğini mutlaka iyileştirmeyeceğini söylüyor. “Beş yıl sonrasına ilişkin net bir plan yoksa, fon sağlayan kuruluşların bütçelerindeki büyük artışlar aslında güvencesizlikte bir artışa neden olabilir” diyor. Ülkelerin, araştırma yatırımlarının çoğunu, bireysel araştırmacıları hibeler için rekabete sokmak ve başarısız olanları başka kaynaklar için kapışmaya bırakmak yerine, doğrudan üniversitelere giden ve daha sonra öğretim üyelerine maaş ödeyebilecek blok hibelere kaydırmayı düşünmeleri gerektiğini de sözlerine ekledi. finansman. Bu tür blok hibelerin bilimdeki baskıyı azaltabileceğini ve araştırmacılara araştırmaya daha fazla ve hibe başvurularına daha az zaman ayırma şansı verdiğini düşünüyor.

Kariyer gelişimi gerekli

Raporda, mevcut pozisyonların azlığına rağmen, üniversiteler hala büyük ölçüde araştırmacıları akademiye hazırlamaya odaklanıyor. Örneğin Hollanda’da, doktora sahiplerinin %69’u şu anda akademi dışında çalışmaktadır, ancak mevcut doktora öğrencilerinin yalnızca %13’ü akademik olmayan işler için kendilerini iyi hazırlanmış hissediyor.

Rapor, bu açığı kapatmaya yardımcı olmak için, üniversitelerin temel araştırmaların ötesinde beceriler edinmelerine yardımcı olmak için doktora sonrası öğrencilere profesyonel kariyer geliştirme teklifleri (iş seminerleri ve staj fırsatları gibi) sağlamasını tavsiye ediyor. Raporda ayrıca, bilim insanlarını akademi, endüstri, hükümet veya kar amacı gütmeyen kuruluşlarda kariyerlerine hazırlama hedefine ulaşmaya yardımcı olmak için her OECD üye ülkesinin kendi “araştırmacı geliştirme çerçevesine” sahip olması gerektiği belirtiliyor. Araştırmacıların Kariyer Gelişimini Desteklemek için Birleşik Krallık Konkordatosu böyle bir örnektir.

Sanz-Menéndez, bazı ulusların tarihsel olarak en genç bilim adamlarını endüstride veya devlette kariyer yapmaya teşvik etme konusunda isteksiz olduklarını belirtiyor. “Akademik dünyadaki tüm yetenekleri tutmaya çalışıyorlar” diyor. Bunun akademik sistem için iyi olduğunu söylüyor, ancak bilimin topluma yaptığı birçok katkının değerini en üst düzeye çıkarmak için değil.

Diab, akademi dışındaki kariyer fırsatlarının dünya çapında eşit olarak dağılmadığını söylüyor. “Çok gelişmiş ülkeler ile daha az gelişmiş ülkeler arasında oldukça büyük boşluklar var.”

Diab, herhangi bir uzun vadeli bilimsel eğitim reformunun, doktora sahipleri için kariyer sonuçları hakkında bilgiler de dahil olmak üzere gerçek verilerle desteklenmesi gerektiğini ekliyor. Veri toplama sistematik olmalı ve sonuçlar uluslararası olarak karşılaştırılabilir olmalıdır. “Bazı ülkelerde uygulanan politikaların etkisine dair somut somut kanıtlarımız yok” diyor.

Rapor, Brüksel merkezli hükümet tarafından finanse edilen bir girişim olan Araştırma ve Bilim Kariyer Gözlemevi de dahil olmak üzere, doktora sahiplerinin kariyerlerini takip etmek için çeşitli girişimlere işaret ediyor. 2018’de kurulan Gözlemevi’nde bilimsel danışman ve koordinatör olan Neda Bebiroğlu, “Doktora sahipleri için kariyer, çalışma koşulları ve istihdam sonuçlarında neler olduğunu anlamamız gerekiyor” diyor.

Gözlemevi tarafından yürütülen araştırmalar, başka yerlerde görülen eğilimlerin altını çizdi. Belçika’daki doktora sahipleri iyi maaşlı işlere sahip olma eğilimindedir ve nispeten azı işsizdir. Ancak daha yakından bakmak, iyileştirme için yer olduğunu ortaya koyuyor. Bebiroğlu, “Akademik alanda kalanlar, çok sayıda sabit süreli sözleşmeler ve kalıcı işler için yoğun rekabet dahil olmak üzere kariyer ilerlemeleri için birçok engelle karşı karşıya” diyor.

Beceri uyuşmazlığı

Akademiden ayrılanlar başka bir zorlukla karşı karşıya. Bebiroğlu, “Genellikle konumları için aşırı eğitimliler” diyor. Birlikte yazdığı bir rapor12018’in sonlarında ve 2019’un başlarında Belçika’da 2.000’den fazla doktora sahibiyle yaptığı ankette, akademi dışında çalışanların yalnızca %35’inin doktora derecesi gerektiren bir işi olduğunu buldu. Akademi dışında çalışan yaklaşık dört katılımcıdan biri, işlerinin araştırma alanlarıyla ilgili bile olmadığını söyledi. Bebiroğlu, “Doktora sahiplerinin eğitimde edindikleri beceriler ile işlerinde ihtiyaç duydukları beceriler arasında bir uyumsuzluk bulduk” diyor. “Genellikle ekip çalışması ve iş becerilerinden yoksundurlar. Üniversitelerin bu uyumsuzluğu anlaması, eğitimi iyileştirebilmeleri için önemli.”

New York, Ithaca’daki Cornell Üniversitesi’nde doktora öğrencileri ve doktora sonrası öğrenciler için bir eğitim programı olan Careers Beyond Academia’nın yönetici direktörü Susi Varvayanis, Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada’daki üniversitelerin araştırmacıları çok çeşitli pozisyonlara hazırlamada önemli ilerleme kaydettiğini söylüyor. Programı, “profesyonel gelişim faaliyetlerinin araştırma üretkenliğine müdahale edeceği efsanesini çökerten” birçok programdan sadece biri.

Varvayanis, OECD raporunda talep edilen veri toplama türünün, kariyerinin başındaki araştırmacıların kariyer yolları ve gelecekleri hakkında daha bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olması gerektiğini söylüyor. “Her şey öz yeterlilikle ilgili” diyor. “Neye bulaştığını bilmek ve ne yapmak istediklerini bulmak kişilerin kendilerine kalmış.”

OECD raporu, örgütün üye ülkelerinin her birinin, eğitimdeki reformlar veya veri toplamada yeni çabalar yoluyla, araştırmacı güvencesizliğine karşı en azından bazı olumlu adımlar attığını tespit ediyor. COVID-19 salgını bu ilerlemenin bir kısmını gerilemiş olsa da, Diab, ister akademide ister başka bir yerde olsun, kariyerinin başındaki araştırmacılar için iş güvenliğini iyileştirme çabalarının devam edeceğini umuyor.

Araştırmacı güvencesizliği yeni bir fenomen değil, ancak Bebiroğlu, OECD raporunun konuya hem aciliyet hem de açıklık katacağını düşünüyor. “Farklı ülkelerde neler olup bittiğini öğrenmek için ortak bir çaba olmadı” diyor. “Bu rapor, görüşmeyi sürdürmek için önemli bir araçtır.”

Profesör

Landmark Alzheimer’ın ilaç onayı araştırma topluluğunu şaşırtıyor

Previous article

Şimdiye Kadarki En Büyük Göl Bugün Tüm Göllerin Suyunun 10 Katını Tuttu

Next article

You may also like

Comments

Comments are closed.

More in Gündem